Selon la DSM-V-TR, les troubles du neurodéveloppement sont définis comme « un ensemble d’affections qui débutent durant la période du développement. Ils se manifestent typiquement précocement durant le développement, souvent avant même que l’enfant n’entre à l’école primaire et ils sont caractérisés par des déficits du développement qui entraînent une altération du fonctionnement personnel, social, scolaire ou professionnel. Ils sont souvent associés entre eux. »
(DSM-5-TR, 2022). Ils regroupent selon cette même classification :
- Les handicaps intellectuels
- Les troubles de la communication
- Le trouble du spectre de l’autisme
- Le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité
- Les troubles des apprentissages
- Les troubles moteurs
- Les autres troubles du neurodéveloppement
Ces troubles ont pour origine la conjonction entre des facteurs génétiques et des facteurs environnementaux dont les effets délétères potentiels pourraient survenir lors de périodes critiques du neurodéveloppement. (Cordier, Jeanne, 2022) (Brosseau,2022) (Gressens,2020).







